Página de información de Educación ambiental y productos similares de QuimiNet. QuimiNet es un Portal Industrial Líder en el mundo, donde encontrará mucha Información y Herramientas de Negocio. A continuación un índice de la información contenida en esta página:
Proveedores de Educación ambiental |
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Si usted desea saber quién vende, comercializa, distribuye u ofrece Educación ambiental o productos similares, a continuación le mostramos una lista de vendedores o comercializadores que son fabricantes (productores), exportadores, distribuidores y en general suplidores / proveedores de Educación ambiental. Para poder elegir mejor, en el listado puede ver de acuerdo a su ubicación donde comprar Educación ambiental, solicitar información, precios o una cotización a las empresas que venden, exportan, manejan, manufacturan, ofrecen o comercializan este producto:
| Empresa | Producto | Información de contacto |
|---|---|---|
| CIEMAT DE BAJA CALIFORNIA cobertura: Nacional | Educación ambiental, Sistemas de gestión ambiental | Somos proveedores de Educación ambiental en Av. Guadalajara No. 524 Col. Fracc. Jalisco ENSENADA, BAJA CALIFORNIA C.P. 22850 . México Datos y productos de CIEMAT DE BAJA CALIFORNIA |
| RJ BROWN TODO DE PAPEL cobertura: MEXICO LATINOAMERICA CENTROAMERICA | EDUCACION 60 g/m2 | Ofrecemos EDUCACION 60 g/m2 en Av. De las Granja No. 239-10 Col. Col. Jardín Azpeitia MEXICO DF, DISTRITO FEDERAL C.P. 02530 . México Datos y productos de RJ BROWN TODO DE PAPEL |
| Mass Conceptos cobertura: NA | Educación | Somos un proveedor de Educación en Morelos, Cuernavaca . México Datos y productos de Mass Conceptos |
| Tec de Monterrey cobertura: México | Educación continua | Somos proveedores de Educación continua en . México Datos y productos de Tec de Monterrey |
| Investigación Multidisciplinaria cobertura: México | Investigación en educación | Ofrecemos Investigación en educación en . México Datos y productos de Investigación Multidisciplinaria |
| Grupo Iiseg cobertura: Mexico,Centroamerica | EDUCACION Y ADIESTRAMIENTO, Aplicación de la Legislación Ambiental | Somos un proveedor de EDUCACION Y ADIESTRAMIENTO en Calle Zacpol No.25 Col. Fracc. Mundo Maya Ciudad del Carmen, Campeche . México Datos y productos de Grupo Iiseg |
| Baxter cobertura: Latinoamérica | Educación renal | Somos proveedores de Educación renal en Av. Presidente Mazarik No. 111, 4o. Piso Col. Chapultepec Morales MEXICO, D.F. C.P. 01157 . México Datos y productos de Baxter |
| Construcciones MABASA cobertura: México | Aula para educación, Aula para educación, Aulas para educación | Ofrecemos Aula para educación en Av. de La Industria #64 Col. Moctezuma 2da Sección México, C.P. 15530 . México Datos y productos de Construcciones MABASA |
| Dow Corning cobertura: MÉXICO, CENTROAMÉRCIA Y EL CARIBE | Capacitación de Aplicación y Educación, Cuidado Ambiental, Cuidado de la Salud y Seguridad | Somos un proveedor de Capacitación de Aplicación y Educación en Campos Elíseos 345 Piso 5 Col. Polanco México, D.F. C.P. 11550 . México Datos y productos de Dow Corning |
| Construcciones Jes Am cobertura: Latinoamérica | aulas para educacion | Somos proveedores de aulas para educacion en Monterrey, Nuevo León . México Datos y productos de Construcciones Jes Am |
| Tecnología Cromatográfica cobertura: - | Instituciones de educación superior, Laboratorios ambientales | Ofrecemos Instituciones de educación superior en Felipe Villanueva No. 3 Desp. 7 Col. Guadalupe Inn MEXICO, D.F.MEXICO C.P. 00000 . México Datos y productos de Tecnología Cromatográfica |
| Diecom | Programas de educación científica | Somos un proveedor de Programas de educación científica en Jr. Domingo Casanova No.435 Col. Lince Lima, . Perú Datos y productos de Diecom |
| Flash Chemicals cobertura: Latinaomérica | Termómetros para Educación, Medidor de Conductividad/TDS para Educación | Somos proveedores de Termómetros para Educación en Av. Teniente Coronel del Razo 16 Col. Los Cipreses Coyoacán D.F., D.F. C.P. 04830 . México Datos y productos de Flash Chemicals |
| TENS cobertura: Toda la Repúplica Mexicana | PRODUCTOS PARA EDUCACION POSTURAL, EQUIPOS PARA EDUCACION POSTURAL, maniquis para educacion medica, laminas para educacion medica | Ofrecemos PRODUCTOS PARA EDUCACION POSTURAL en Tlacoquemecatl Nº 21 -102 Col. Del Valle C.P. 03100 . México Datos y productos de TENS |
| Lutron Electronics Co. | Productos de educación para escuelas | Somos un proveedor de Productos de educación para escuelas en 7200 Suter rd. Coopersburg, U.S.A. C.P. 18036 . Estados Unidos Datos y productos de Lutron Electronics Co. |
| Directorio de empresas | Catálogo de proveedores |
Solicitudes de compradores de: Educación ambiental |
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| ID | Producto de Interés | Consumo | Ubicación | Puesto | Observaciones |
|---|---|---|---|---|---|
| 23580 | Compra de monitor ambiental | 1 Piezas Anual |
Comprador de monitor ambiental en RM, Chile | Ingeniero de Sistemas Industriales |
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| 27354 | Compra de aromatizante ambiental | 2000 Piezas Anual |
Comprador de aromatizante ambiental en , México | jefe compras |
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| 32239 | Compra de DESECANTE AMBIENTAL | 5 Kilogramos Anual |
Comprador de DESECANTE AMBIENTAL en D.F., México | JEFATURA DE CALIBRACION Y CONTROL |
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| 39525 | Compra de consultoria ambiental | 10 Servicios Anual |
Comprador de consultoria ambiental en Distrito Capital, Colombia | Gerente de NEGOCIOS |
Asociacion para licitar y ejecutar consultoria y promocion de proyectos
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| 77143 | Compra de RIESGO AMBIENTAL | 45 Kilogramos Mensual |
Comprador de RIESGO AMBIENTAL en ALMACÉN, México | TECNICO |
PENTÓXIDO DE FÓSFORO
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| 88610 | Compra de muestreador ambiental | 1 Piezas Única vez |
Comprador de muestreador ambiental en CONTROL DE CALIDAD, México | ANALISTA DE MATERIAS PRIMAS |
MUESTREADOR DE AIRE AMBIENTE
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| 95988 | Compra de aromatizante ambiental | 392 Piezas Única vez |
Comprador de aromatizante ambiental en TABASCO, México | REPRESENTANTE LEGAL |
glade
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| 141083 | Compra de CONTROLADOR AMBIENTAL | 1 Piezas Única vez |
Comprador de CONTROLADOR AMBIENTAL en tlaxcala, México | gerente operacion y planeacion |
MEDIDOR MULTIFUNCIONAL PARA HUMEDAD (LIUIDOS (ESTIERCOL) Y GASES (BIOGAS)), RUIDO Y LUZ. ...
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| 177926 | Compra de Legislación ambiental | 1 Piezas Única vez |
Comprador de Legislación ambiental en chuquisaca, Bolivia | 1 |
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| 253611 | Compra de musica ambiental | 1 Piezas Quincenal |
Comprador de musica ambiental en Baja California, México | Administrativo |
equipo pequeño para cubrir hasta 3 zonas
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Clientes o compradores de: Educación ambiental |
Si conoce compradores de este producto y desea compartir la información haga clic aquí Ir menú Δ |
Si usted desea saber quién compra, busca, importa, solicita, consume o requiere Educación ambiental o productos similares, a continuación le presentamos una lista de algunos potenciales compradores de Educación ambiental o similares seleccionados:
| No. de Oportunidad | Comprador de Educación ambiental | Ubicación del comprador | Cantidad requerida | Información de contacto | Opine y Califique |
|---|---|---|---|---|---|
| 146999 (15-Ene-2008) |
Laboratorios Agroenzymas |
Tetla, México |
1 Servicios Semestral |
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|
| 141083 (25-Dic-2007) |
tecnologia ambiental de mexico |
tlaxcala, México |
1 Piezas Única vez |
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|
| 95988 (28-Jul-2007) |
|GE BRISTOL, S.A. DE C.V. |
TABASCO, México |
392 Piezas Única vez |
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|
| 95956 (27-Jul-2007) |
particular |
Veracruz, México |
1 Servicios Semanal |
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|
| 88610 (26-Jun-2007) |
GRUPO JUMEX |
CONTROL DE CALIDAD, México |
1 Piezas Única vez |
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Empresas que incluyen en su nombre el término Educación ambiental |
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| Empresa | Dirección / Información de contacto |
|---|---|
| INSTITUTO DE EDUCACION NAUTICA Y PORTUARIA | Jojutla 42 Col. Condesa Cuauhtémoc, Distrito Federal C.P. 6140 , México |
| K.L.A. Educación Empresarial | Brasil, Brasil , Brasil |
| K.L.A. | Av. Santa Fe 495 piso 4 Col. Santa Fe México, C.P. 05349 , México |
| Formación Integral y Educación de Excele | San Rafael No 22-7 Col. Tecamac Tecamac, De México C.P. 55740 , México |
| Todos Trabajando por la educación | Miguel Laurent 101 - 801 - d Col. Del Valle México, Distrito Federal C.P. 03100 , México |
| GESTION AMBIENTAL C & E | Cra 35A # 3A26 Col. San Fernando Cali, Valle del Cauca , Colombia |
| Aeropago Ambiental | San Luis Potosí , México |
| PROTECTORA AMBIENTAL Y ECOLOGICA DE MEXICO | SIETE NORTE 202-1B 2-A Col. CIUDAD INDUSTRIAL NUEVA TIJUAN TIJUANA, B.C. C.P. 22505 , México |
| AMBIENTAL MEXICANA TRANSPORTADORA DE RESIDUOS | AV.VALLARTA NO.6503-7 ZONA1 Col. CENTRO COMERCIAL CONCENTRO ZAPOPAN, JAL. C.P. 45010 , México |
| Ingeniería de Control Ambiental y Saneamiento | 14 Oriente 4014 Col. Améroca Sur Puebla, Puebla , México |
Ofertas de proveedores de: Educación ambiental |
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| Producto | Ubicación | Cantidad | Precio | Comentarios |
|---|---|---|---|---|
| Impacto Ambiental | Veracruz, México | 10 Servicios | 0 Peso mexicano | Manifestaciones de Impacto Ambiental en todas sus modalidades, así como estudios ... |
| Ofrecer mi producto a la industria |
Noticias que incluyen en su texto el término Educación ambiental |
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Más Noticias relacionadas con Educación ambiental |
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Artículos que incluyen en su texto el término Educación ambiental |
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Si usted requiere información de Educación ambiental que incluyan en su texto el término Educación ambiental (Parcial o Completamente), a continuación le presentamos una lista de artículos exclusivos publicados en el portal. Los artículos pueden incluir Definición del producto, Información Técnica, Propiedades, Características, Condiciones de Manejo y Disposición, Tipos, Usos y Aplicaciones, Nuevos Desarrollos, Problemas asociados, todo tipo de información de Educación ambiental y mucho más. Usted puede leer en forma gratuita cada artículo y dar clic en Ampliar para ver el contenido completo:

Todo cambio en la sociedad repercute en la familia (ambos padres trabajan; el ritmo de vida se acelera; disminuyen los costos de la comida elaborada, etc.) y esto, a su vez, impacta en la alimentación de los niños. Las comidas caseras son, poco a poco, sustituidas por otras con sabores y aromas artificiales. Esta nueva dieta, si bien logra saciar el apetito, no siempre cubre adecuadamente los requerimientos del crecimiento y sobre todo aumenta las posibilidades de padecer obesidad.
Todos queremos complacer a nuestros hijos. Como el trabajo nos obliga a pasar mucho tiempo fuera de casa, sentimos la necesidad de acceder a sus demandas. Pero cuidado!! Satisfacer sus antojos en materia de comidas puede ser un arma de doble filo: les pondrá contentos, pero afectará su salud en el largo plazo. La alimentación de los primeros años afecta la vida adulta. No cuidar la cantidad (y calidad) de la comida que ingieren los niños, aumenta el riesgo de enfermedades futuras, como la obesidad, la diabetes y los trastornos cardiovasculares.
A la hora de transmitir buenos hábitos, enseñar a comer es una de las tareas más complejas de los padres. Pero no hay que ser un “gourmet” para hacerlo. Los siguientes consejos prácticos, le serán más que suficientes:
Cuidar la alimentación de los niños es fundamental. Entonces... ¿por qué creemos que es muy complicado? Si lo pensamos, la comida casera también puede ser “rápida”: la mayoría de las comidas son muy simples y se preparan en menos de media hora. ¿No es acaso el tiempo que demora el servicio de entregas a domicilio?
El aprendizaje de los hábitos alimenticios se produce mayormente en la infancia y por imitación de los adultos: los niños aprenden a comer de aquello que ven en sus padres. Hacer de la educación gastronómica nuestra responsabilidad permitirá que, desde muy pequeños, nuestros hijos aprendan a elegir sus alimentos. Recuerde: en el futuro, deberán hacerlo por sí mismos...
Artículo del Club de Efectividad
Artículo publicado en SEGURIIAR, revista electrónica, mensual y gratuita del Instituto Internacional de Administración de Riesgos, S.A. de C.V. (IIAR).
Instituto Internacional de Administración de Riesgos, S.A. de C.V. (IIAR), es una empresa que tiene como soporte en su estructura organizacional a un grupo de expertos con más de 20 años de experiencia en seguridad industrial, salud ocupacional, higiene industrial, ergonomía, manejo de emergencias, medicina laboral, protección industrial, protección al ambiente, etc.
O bien, haga contacto directo con el Instituto Internacional de Administración de Riesgos, S.A. de C.V. (IIAR), para solicitar mayor información sobre los servicios que ofrecen.
Elaborada en forma conjunta por las Secretarías de Salud (SSA) y de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), la Norma Oficial Mexicana NOM-087-SEMARNAT-SSA1-2002, Protección Ambiental – Salud Ambiental – Residuos Peligrosos Biológico-Infecciosos – Clasificación y Especificaciones de Manejo, fue publicada en el Diario Oficial de la Federación el 17 de febrero del 2003 y sustituye a la NOM-087-ECOL-1995.
Los residuos biológico-infecciosos se consideran como residuos peligrosos y como tal se debe establecer un plan integral para su manejo, almacenamiento, transporte, tratamiento y disposición final.
Las principales modificaciones efectuadas a la NOM-087-SEMARNAT-SSA1-2002 son:
Criterios para considerar un residuo como Peligroso Biológico-Infeccioso.
Nueva clasificación de los Residuos Peligrosos Biológico-Infecciosos.
Cantidad de sangre o fluido corporal en los Residuos Peligrosos Biológico-Infecciosos.
Niveles de los establecimientos generadores.
Período de almacenamiento temporarl de los RPBI's en los establecimientos generadores.
Atribución a la Secretaría de Salud, para la vigilancia de la norma.
I. Los lugares que ofrecen atención médica y los centros de investigación, son considerados establecimientos generadores de materiales contaminados por agentes biológico-infecciosos. Estos desechos se denominan Residuos Peligrosos Biológico-Infecciosos (RPBI's) , su manejo y disposición inadecuados, representa un riesgo para la salud del personal que labora en estos sitios, así como para la salud de la población aledaña, ocasionando además, el deterioro del medio ambiente. Los microorganismos patógenos, virus, parásitos y priones (estructuras proteicas) son ejemplos de agentes biológico-infecciosos. Para que un microorganismo sea capaz de producir enfermedad, es decir, que sea un Agente Biológico-Infeccisos , debe ocurrir lo siguiente: tener una concentración suficiente (inóculo), estar en un ambiente propicio (supervivencia), en presencia de una vía de entrada en un hospedero susceptible.
II. En la nueva clasificación, los RPBI's son:
Los procedimientos de diagnóstico e investigación.
La producción y el control de agentes biológico-infecciosos.
Los recipientes desechables que contengan sangre líquida .
Los materiales desechables que contengan fluidos y secreciones corporales, provenientes de los pacientes de quienes sospeche o exista un diagnóstico de una enfermedad infecto-contagiosa como la tuberculosis.
Los materiales de curación empapados de sangre líquida o de cualquier otra secreción o líquido corporal.
Los materiales absorbentes utilizados en las jaulas de los animales que hayan sido expuestos a agentes entero patógenos .
III. Para que un material de curación se considere como un RPBI's, debe ser desechable y estar gotenado, chorreando o escurriendo sangre o cualquier líquido corporal contemplado en la norma.
IV. Niveles de los Establecimientos Generadores
NIVEL I |
NIVEL II |
NIVEL III |
Establecimientos de atención médica hasta con cinco camas e instituciones de investigación con excepción de los señalados en el Nivel III. |
Unidades hospitalarias de seis hasta 60 camas. |
Unidades hospitalarias de más de 60 camas. |
Laboratorios clínicos y bancos de sangre que realicen análisis de uno a 50 muestras al día. |
Laboratorios clínicos y bancos de sangre que realicen análisis de 51 a 200 muestras al día. |
Centros de producción e investigación experimental en enfermedades infecciosas. |
Unidades hospitalarias psiquiátricas. |
Bioterios que se dediquen a la investigación con agentes biológico-infecciosos. |
Laboratorios clínicos y bancos de sangre que realicen análisis a más de 200 muestras al día. |
Centros de toma de muestras para análisis clínicos. |
Establecimientos que generen de 25 a 100 kilogramos al mes de RPBI's. |
Establecimientos que generen más de 100 kilogramos al mes de RPBI's. |
V. Período de almacenamiento temporal de los RPBI's en los establecimientos generadores.
NIVEL I |
NIVEL II |
NIVEL III |
Como máximo 30 días de almacenamiento temporal. |
Como máxico 15 días de almacenamiento temporal. |
Como máximo siete días de almacenamiento temporal. |
NO REQUIERE DE ÁREA ESPECÍFICA PARA EL ALMACENAMIENTO TEMPORAL. |
SI REQUIERE DE ÁREA ESPECÍFICA PARA EL ALMACENAMIENTO TEMPORAL. |
SI REQUIERE DE ÁREA ESPECÍFICA PARA EL ALMACENAMIENTO TEMPORAL. |
Se podrán ubicar los contenedores específicos para los RPBI's* en el lugar más apropiado dentro de sus instalaciones, de manera tal que no obstruyan las vías de acceso. |
Deberá cumplir con las especificaciones establecidad en la NOM-087-SEMARNAT-SSA1-2002, para el área de almacenamiento temporal. |
Deberá cumplir con las especificaciones establecidad en la NOM-087-SEMARNAT-SSA1-2002, para el área de almacenamiento temporal. |
*Los contenedores pueden ser plásticos o metálicos, con señalamiento del símbolo universal de RPBI's y no mezclarlos con la basura municipal.
VI. Atribución a la Secretaría de Salud.
Corresponde a la Secretaría de Salud regular y vigilar el equipamiento, instalación y funcionamiento de los servicios médicos que son los principales generadores de los RPBI's, por ello participa complementariamente con la SEMARNAT en la regulación y vigilancia de la norma, para lo cual se estableció en el cuerpo de la misma, la disposición de crear las Bases de Colaboración que firmarán ambas dependencias y que serán publicadas en el Diario Oficial de la Federación, en las que se especificarán los puntos de la norma que vigilarán cada una de ellas.
Para consultar la NOM-087-SEMARNAT-SSA1-2002, haga click aquí.
Si desea conocer empresas especializadas en el manejo, tratamiento y disposición de residuos peligrosos, haga click aquí.
Cortesía de la Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios
La Evaluación de Impacto Ambiental (EIA), es uno de los instrumentos de la política ambiental con aplicación específica e incidencia directa en las actividades productivas, que permite plantear opciones de desarrollo que sean compatibles con la preservación del medio ambiente y la conservación de los recursos naturales. A lo largo de las dos últimas décadas ha logrado constituirse en una de las herramientas esenciales para prevenir, mitigar y restaurar los daños al medio ambiente y a los recursos renovables del país y ha evolucionado con el propósito de garantizar un enfoque preventivo que ofrezca certeza pública acerca de la viabilidad ambiental de diversos proyectos de desarrollo.
La evaluación del impacto ambiental tiene sus bases jurídicas en las disposiciones que al respecto establece la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente (LGEEPA), la cual considera como instrumentos de la política ambiental a los siguientes:
·
Planeación ambiental
· Ordenamiento ecológico del territorio
· Instrumentos económicos
· Regulación ambiental de los asentamientos humanos
· Evaluación del impacto ambiental
· Normas oficiales mexicanas en materia ambiental
· Autoregulación y auditorías ambientales
· Investigación y educación ecológicas
La LGEEPA define en su artículo 3° al impacto ambiental como la "modificación del ambiente ocasionada por la acción del hombre o la naturaleza". Por otra parte la misma ley apunta en su artículo 28 que "es el procedimiento a través del cual la Secretaría (del Medio Ambiente y Recursos Naturales) establece las condiciones a que se sujetará la realización de obras y actividades que puedan causar desequilibrio ecológico o rebasar los límites y condiciones establecidos en las disposiciones aplicables para proteger el ambiente y preservar y restaurar los ecosistemas, a fin de evitar o reducir al mínimo sus efectos negativos sobre el ambiente".
La EIA está dirigida a efectuar análisis detallados de diversos proyectos de desarrollo y del sitio donde se pretenden realizar, con el propósito de identificar y cuantificar los impactos ambientales que puede ocasionar su ejecución. De esta manera es posible establecer la factibilidad ambiental del proyecto (análisis costo beneficio ambiental) y, en su caso, determinar las condiciones para su ejecución y las medidas de prevención y mitigación de los impactos ambientales que será necesario tomar para evitar o reducir al mínimo los efectos negativos sobre el ambiente.
Entre las principales características de la EIA, están las siguientes:
·
Es un instrumento que tiene un carácter prevetnivo
· Se aplica e obras o actividades humanas
· Su objetivo es prevenir los efectos negativos sobre la salud humana
y el medio ambiente que pudieran derivarse del desarrollo de una obra o actividad
· Basa su efectividad en un análisis prospectivo-predictivo
· Establece regulaciones a las obras o actividades sujetas a evaluación
· Es un procedimiento integrador de diversas disciplinas científicas
Aunque este instrumento de la política ambiental es realtivamente nuevo, con el tiempo ha sufrido modificaciones de índole técnica, administrativa, jurídica y conceptual. También ha ido cambiando en forma sustancial su importancia dentro del esquema general de protección de los recursos naturales de México, lo cual se refleja en la estructura de los organismos que han sido responsables de aplicarlo. En la actualidad la Dirección de Impacto Ambiental adscrita a la Dirección General de Ordenamiento Ecológico e Impacto Ambiental, del Instituto Nacional de Ecología es la dependencia de la administración pública federal responsable de la ejecución de la EIA.
Es necesario destacar que este instrumento no funciona de manera aislada. Por el contrario, está sujeto a las disposiciones que se derivan de la LGEEPA a través de otros instrumentos de la política ambiental, como puede ser la planeación ambiental, el ordenamiento ecológico del territorio o las normas oficiales mexicanas en materia ambiental.
Las actividades, proyectos, programas y/o emprendimientos deben presentar junto con el Manifiesto de Impacto Ambiental (MIA), el Estudio Técnico de Impacto Ambiental, firmado por un profesional inscrito en el rubro referido a los consultores y profesionales en Auditorias y Estudios Ambientales, quien es responsable por la veracidad de lo expresado en dicho estudio. En los casos de estudios Técnicos de Impacto Ambiental realizados con la participación de una empresa consultora, los mismos deben estar firmados por el responsable técnico y legal de la misma, quien asume la responsabilidad de la veracidad de la documentación presentada.
La EIA es aplicable a proyectos, planes urbanísticos y planes y programas de infraestructuras físicas. Se valora los efectos directos e indirectos de cada propuesta sobre los sistemas naturales y sociales-ciudadanos, la fauna, flora, suelo, aire, agua, clima, paisaje y la estructura y función de los ecosistemas posiblemente afectados.
Se estiman los efectos sobre los bienes materiales, el patrimonio cultural, las relaciones sociales y las condiciones de bienestar común, como ruidos, vibraciones, olores y emisiones luminosas, y la de cualquier otra incidencia ambiental relevante derivada del desarrollo de dicha acción.
Se elabora un dictamen sobre efectos y las consecuencias de opciones estratégicas. También sobre el impacto de derivaciones previsibles sin necesidad de plan o proyecto porsterior sometido a evaluación. El MIA, debe establecer las condiciones específicas para la prevención ambiental de las actuaciones posteriores.
Los proyectos que deberán someterse a una EIA, será cuando así lo decida el órgano ambiental en cada caso, a través de una decisión motivada y pública. Esta decisión deberá estar basada en función de la naturaleza del proyecto, su ubicación y las características del potencial impacto.
Deberán someterse a una EIA los proyectos, públicos o privados, consistentes en la realización de las obras, instalaciones o de cualquier otra actividad comprendida en los sectores comprendidos dentro de los siguientes grupos:
·
Agricultura, silvicultura, acuicultura y ganadería: Repoblaciones forestales,
transformación de usos del suelo, concentraciones parcelarias, instalaciones
ganaderas y de acuicultura.
· Industria extractiva: Explotaciones a cielo abierto de yacimientos
minerales y demás recursos geológicos, minería subterránea,
dragados y extracción de petróleo.
· Industria energética: Refinerías de petróleo bruto,
centrales térmicas y nucleares, instalaciones para la producción
de electricidad, vapor y agua caliente, tuberías para el transporte de
gas y petróleo, parques eólicos.
· Industria siderúrgica y del mineral: Producción y elaboración
de metales (amianto, hierro, acero, fabricación de materiales plásticos
de cemento y vidrio y productos cerámicos).
· Industria química, petroquímica, textil y papelera: Incluye
curtidos de pieles y cuero, pasta de papel y cartón, tratamiento de celulosa,
etcétera.
· Industrias de productos alimenticios: Incluye las instalaciones para
el sacrificio de animales.
· Proyectos de infraestructuras: Carreteras, con modificaciones y ampliaciones,
ferrocarriles de largo recorrido, aeropuertos, puertos comerciales, pesqueros
y deportivos, obras costeras destinadas a combatir la erosión y obras
que pueden alterar la costa: diques, espigones, pantalanes.
· Proyectos de ingeniería hidráulica y de gestión
del agua: Presas, extracción de aguas subterráneas, trasvases,
acueductos de larga distancia, plantas de tratamiento de aguas residuales.
· Proyectos de tratamiento y gestión de residuos: Instalaciones
de tratamiento o eliminación de residuos peligrosos, instalaciones de
eliminación de residuos no peligrosos mediante incineración o
tratamiento químico y vertederos que reciban más de 10 toneladas
por día o que tengan una capacidad de más de 25.000 toneladas,
excluidos los vertederos de inertes y de materiales de construcción.
· Otros proyectos como instalaciones de energía hidroeléctrica,
aeródromos, urbanizaciones y complejos hoteleros, pistas de esquí,
remontes y teleféricos, parques temáticos y vertederos de residuos
no peligrosos, de inertes y de materiales de construcción
Fuentes:
http://www.ine.gob.mx/ueajei/publicaciones/consultaPublicacion.html?id_pub=255
http://www.ine.gob.mx/enautica/download_colmex/cap5.pdf
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/med_ambiente/pol_ambiental/evaluacion.php?menu_id=10753
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